دانلود کتاب Aprender a escribir, aprender a redactar

این کتاب جهت تقویت مهارت نوشتاری در زبان اسپانیایی نوشته شده است و راهنمایی های خوبی در این زمینه ارایه کرده است.

I. Introducción
Para comenzar es preciso concordar como premisa básica que cualquiera sea la actividad o profesión
que desarrollemos en nuestras vidas, siempre tendremos, en algún momento, la necesidad de escribir.
Redactar es otorgar un orden, una estructura, a aquello que digo, mediante la palabra escrita.
El presente texto pretende dar al lector las pautas básicas para una redacción clara, coherente y con
sentido. Aunque está destinado al ejercicio de la escritura periodística, no es excluyente de otras
formas porque las herramientas que aquí se entregan son válidas para cualquier trabajo de redacción,
sin importar su carácter, género o tipo.
Hay que aclarar que estos apuntes cumplen una función primaria de enseñanza, y de ninguna manera
serán la fuente de la excelencia en la escritura.
II. Tomar conciencia
Escribir es llevar al papel aquello que pensamos, opinamos, sentimos, creemos o nos han dicho.
Escribir es comunicar; es un acto de comunicación con otro, con un ellos o conmigo (diario de vida).
En periodismo, escribir es conectarse con un público (ellos) con el objetivo de comunicarle hechos y
acontecimientos de relevancia social, política, económica, cultural, científica, etc.
Para que este acto de comunicación sea efectivo, para que cumpla con su deber de informar y educar
respecto de ese “algo” que queremos descubrirle al lector, la redacción debe ser clara y comprensible,
sin dejar espacios de duda. Para esto, debemos tener claramente establecido en nuestro cerebro lo
que vamos a decir. Estamos obligados a tener la “idea clara”.
Al escribir, el periodista debe: 1) motivar al lector con el tema que propone, 2) establecer un orden
en lo que quiere transmitir, y 3) encontrar un lenguaje común para establecer una relación “aireada”
con su lector.
En este punto, es necesario que pensemos en aquellos errores que frecuentemente cometemos a la
hora de escribir; aquellos que enlodan nuestro trabajo y lo tornan difícil en su lectura y, muchas veces,
incomprensible:
1. Anunciar al inicio del párrafo algo que diremos y, antes de desarrollarlo, referirnos a otra cosa.
Ejemplo: El secretario general del comité dijo, tras la celebración realizada en honor al
centenario de la institución que preside el señor Eulogio Frisamán, hombre carismático
que pretende dar un nuevo rumbo al curso de la historia entomológica de la nación,
empeñando sus esfuerzos en la profundización de la investigación científica de la materia.
2. No dejar claro el tema, sus antecedentes y causas, ni a qué hecho o circunstancia se está
haciendo alusión.
3. Presumir que quien leerá el texto ya está familiarizado con la noticia a la que me estoy refiriendo.
4. Entremezclar conceptos, hechos, datos, informaciones, etc., sin un cuidado de jerarquía, ni de
sintaxis.
5. Dar por concluidos textos que no transmiten lo que queríamos transmitir al comenzarlos.