هدف نهایی از خواندن فرآیند نیست، بلکه درک آنچه می خوانیم و درک مطلب می تواند در سطوح مختلف انجام شود. در سال‌های اخیر تأکید فزاینده‌ای بر اهمیت درک مطلب شده است، اما با وجود این، نوشته‌های بسیار کمی در مورد این موضوع حیاتی برای معلمان کارآموز و مجرب نوشته شده است.
کتاب Understanding and Teaching Reading Comprehension A handbook (راهنمای درک مطلب) مروری بر یافته‌های اخیر درباره مشکلات درک مطلب و درک مطلب در کودکان ارائه می‌کند. این یک بررسی دقیق از ویژگی‌های کودکانی است که در درک مطلب مشکل دارند، و راه‌هایی را بررسی می‌کند که از طریق آنها می‌توان درک مطلب را پشتیبانی و بهبود بخشید. این برای دانش‌آموزان و متخصصان بدون پیش‌زمینه قبلی در روان‌شناسی خواندن یا مشکلات خواندن نوشته شده است.
این کتاب راهنمای ضروری این سوال را مطرح می‌کند که «درک مطلب چیست؟» نویسندگان درک واحدهای مختلف زبان را در نظر می‌گیرند: درک کلمات واحد، جملات، و نثر مرتبط و آنچه را که خوانندگان (و شنوندگان) برای درک موفقیت‌آمیز یک متن گسترده باید انجام دهند، بیان می‌کنند. این کتاب همچنین درک مطلب را برای اهداف مختلف، به ویژه خواندن برای لذت و خواندن برای یادگیری در نظر می گیرد و بررسی می کند که چگونه ویژگی های خواننده مانند علاقه و انگیزه می تواند بر روند درک تأثیر بگذارد.
مهارت های مختلف به درک موفقیت آمیز خواندن کمک می کند. اینها شامل توانایی خواندن کلمات، دانش واژگان، مهارت های نحوی، حافظه و مهارت های سطح گفتمان مانند توانایی استنتاج، دانش در مورد ساختار متن و مهارت های فراشناختی است. نویسندگان بحث می کنند که چگونه هر یک به توسعه مهارت درک مطلب کمک می کند و چگونه توسعه این مهارت ها (یا پیش سازهای آنها) در پیش خوانان، پایه و اساس توسعه درک مطلب را فراهم می کند.
مباحث تحت پوشش این اثر عبارتند از:
- خواندن و درک کلمات
- توسعه مهارت های درک مطلب
- مشکلات درک مطلب
- ارزیابی
- آموزش برای بهبود
در سرتاسر متن، مداخلات موفق تجربی و مبتنی بر کلاس برجسته خواهد شد، نکات کاربردی برای معلمان و جعبه های خلاصه با جزئیات نکات کلیدی و توضیح اصطلاحات فنی در هر فصل گنجانده خواهد شد.
برای دانلود رایگان کتاب Understanding and Teaching Reading Comprehension A handbook از لینک زیر استفاده کنید.
