اگر تمرینات کلاس بیش از هر چیز به صورت روزانه زندگی می شود، آنها نیز به گونه ای که ما به آنها نگاه می کنیم و در بازنمایی معلمان درباره آنها زندگی می کنند. این زاویه خاصی است که این کتاب اتخاذ کرده است، که به مسئله تغییر رویه‌های کلاسی در رویکرد مهارت‌محور، و به‌ویژه در این چارچوب ملموس اجرا می‌پردازد که آموزش ادغام را تشکیل می‌دهد.
این آموزش به آموزش ادغام از طریق پیوند آن با چندین موضوع مرتبط با سازمان یادگیری، در آموزش ابتدایی و راهنمایی می پردازد: یادگیری منابع و یادگیری ادغام، ارزشیابی تکوینی، نقش زبان ها، روش ها و تکنیک های آموزشی، مواد آموزشی، یا زمینه هایی که با تعداد زیاد، کلاس های چندپایه یا حضور کودکان با نیازهای ویژه مشخص می شود.
این کار هم یک اثر تأمل و هم اثری است که راه‌های مشخصی را برای بهبود شیوه‌های کلاس درس به روشی واقع‌بینانه ترسیم می‌کند. این نتیجه ابتکار سازمان بین المللی فرانکفونی (OIF) است که به طور خستگی ناپذیر از توسعه آموزش در کشورهای فرانکفونی و به ویژه در کشورهای آفریقایی حمایت می کند.
